Диференціація звуків є важливим етапом мовленнєвого розвитку дітей. Це процес, який допомагає розрізнити правильну вимову звука від неправильної. Коли дитина замінює звук на інший, схожий за звучанням (С⇿Ш), (З⇿Ж), або місцем утворення (С⇿Т), (З⇿Д) чи пропускає звук, говорить про те, що у дитини фонетичне сприйняття сформовано недостатньо й потребує додаткової корекційної роботи.
Мовленнєві порушення у дітей дошкільного віку є серйозною проблемою та актуальною і поширеною в наш час. Відсутність диференціації звуків вважається порушенням мовлення. Дитина говорить нерозбірливо, відповідно, дитині важко спілкуватися, а надалі з’явиться проблема у формуванні навички читання та письма. Логопедична робота в цьому випадку полягає у виправленні порушень вимови та формуванні правильного фонетичного сприйняття. Логопед добирає для дитини спеціальні вправи на диференціацію звуків, що сприяють розвитку фонематичного сприйняття та формують вміння правильно розрізняти та промовляти звуки.
На корекційних заняттях з дітьми другої логопедичної групи «Перлинка» ЗДО №6 «Мальвіна» вчитель-логопед Катерина Антипова використовує інтерактивні логопедичні вправи, які спрямовані на розвиток фонематичного сприйняття та диференціацію звуків. Пропонуємо вам пограти разом з вашими малюками. Перейдіть за посиланням та грайте!
Коментарі
Дописати коментар