З метою формування уявлень про протилежність понять «спільне-відмінне», закріпити ознаки та послідовність пір року: осінь, зима, весна, літо, частини доби у середній групі «Зіроньки» вихователем Оленою Щусь була організована пізнавально-дослідницька діяльність «З ранку до вечора». Діти переглянули відеоматеріал «Дітям про частини доби», дослідили спільні й відмінні явища в порах року, грали в дидактичні ігри «Коли це буває?», «Що спочатку?» та намалювали пейзаж-фантазію «Який колір в осені».
Коментарі
Дописати коментар